市民政局舉辦困境考生志愿填報(bào)公益講座
更新時(shí)間：2025/6/20 9:52:29 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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2025年，河南省作為全國(guó)第五批實(shí)施新高考綜合改革的省份，首次采用“3+1+2”模式。為幫助困境考生從容應(yīng)對(duì)高考志愿填報(bào)，6月18日，市民政局、市未成年人救助保護(hù)中心聯(lián)合焦作市民鑫益社會(huì)工作服務(wù)中心，舉辦志愿填報(bào)公益講座，以免費(fèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)為困境考生破解高考志愿填報(bào)“密碼”。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，高考志愿填報(bào)老師聚焦高考新變化，系統(tǒng)解析選考科目與專(zhuān)業(yè)匹配邏輯、志愿梯度設(shè)置策略及錄取規(guī)則要點(diǎn)。針對(duì)考生普遍關(guān)心的“如何避免志愿撞車(chē)”“調(diào)劑風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避”等問(wèn)題，該老師將晦澀政策轉(zhuǎn)化為“志愿三步定位法”“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警清單”等實(shí)用工具，手把手指導(dǎo)考生依據(jù)選科優(yōu)勢(shì)鎖定適配專(zhuān)業(yè)。
“新高考調(diào)劑是在專(zhuān)業(yè)組內(nèi)還是跨專(zhuān)業(yè)？”“選科限制會(huì)影響多少可報(bào)專(zhuān)業(yè)？”互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)和考生紛紛提出對(duì)新政策的疑問(wèn)。一位考生坦言：“聽(tīng)完這堂公益講座，我終于知道該怎么規(guī)劃志愿了。”另一位家長(zhǎng)感慨：“我們對(duì)高考新政策了解不多，這堂講座就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們解釋了許多疑問(wèn)�！边@堂講座不僅為困境考生及其家長(zhǎng)提供了報(bào)考信息，而且有效緩解了因高考政策變革給他們帶來(lái)的志愿填報(bào)焦慮。
這堂公益講座是我市民政部門(mén)關(guān)愛(ài)困境未成年人的暖心實(shí)踐，也彰顯了社會(huì)組織服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我市將持續(xù)深化幫扶機(jī)制，整合多方資源，為困境學(xué)子搭建更多成長(zhǎng)支持平臺(tái)，助力他們圓夢(mèng)高校，啟航人生新征程。
（記者趙改玲）
總值班：陳 彬 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：劉 佳 |
審 核：郭 劍 |
編 輯：劉 佳 |
�！�(duì)：靳志鵬 |
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2025年，河南省作為全國(guó)第五批實(shí)施新高考綜合改革的省份，首次采用“3+1+2”模式。為幫助困境考生從容應(yīng)對(duì)高考志愿填報(bào)，6月18日，市民政局、市未成年人救助保護(hù)中心聯(lián)合焦作市民鑫益社會(huì)工作服務(wù)中心，舉辦志愿填報(bào)公益講座，以免費(fèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)為困境考生破解高考志愿填報(bào)“密碼”。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，高考志愿填報(bào)老師聚焦高考新變化，系統(tǒng)解析選考科目與專(zhuān)業(yè)匹配邏輯、志愿梯度設(shè)置策略及錄取規(guī)則要點(diǎn)。針對(duì)考生普遍關(guān)心的“如何避免志愿撞車(chē)”“調(diào)劑風(fēng)險(xiǎn)如何規(guī)避”等問(wèn)題，該老師將晦澀政策轉(zhuǎn)化為“志愿三步定位法”“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警清單”等實(shí)用工具，手把手指導(dǎo)考生依據(jù)選科優(yōu)勢(shì)鎖定適配專(zhuān)業(yè)。
“新高考調(diào)劑是在專(zhuān)業(yè)組內(nèi)還是跨專(zhuān)業(yè)？”“選科限制會(huì)影響多少可報(bào)專(zhuān)業(yè)？”互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)和考生紛紛提出對(duì)新政策的疑問(wèn)。一位考生坦言：“聽(tīng)完這堂公益講座，我終于知道該怎么規(guī)劃志愿了。”另一位家長(zhǎng)感慨：“我們對(duì)高考新政策了解不多，這堂講座就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們解釋了許多疑問(wèn)�！边@堂講座不僅為困境考生及其家長(zhǎng)提供了報(bào)考信息，而且有效緩解了因高考政策變革給他們帶來(lái)的志愿填報(bào)焦慮。
這堂公益講座是我市民政部門(mén)關(guān)愛(ài)困境未成年人的暖心實(shí)踐，也彰顯了社會(huì)組織服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我市將持續(xù)深化幫扶機(jī)制，整合多方資源，為困境學(xué)子搭建更多成長(zhǎng)支持平臺(tái)，助力他們圓夢(mèng)高校，啟航人生新征程。
（記者趙改玲）
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