在處理小問題中強化能力作風(fēng)
□張瑞生
□張瑞生
更新時間：2022-7-20 15:26:47 來源：焦作日報
新聞專題制作
世界是由矛盾構(gòu)成的，沒有矛盾就沒有世界，矛盾無處不在、無時不有。
矛盾在實際生活工作中具體表現(xiàn)為問題。所謂問題，就是我們在生活工作中遇到的矛盾、困難或者不易解決的事情。問題有大有小，所處的崗位不同，責(zé)任也大小各異，應(yīng)該面對、思考和處理的問題自然就有大有小。同等責(zé)任的干部，遇到的問題也情況不同、大小不一。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，日常的工作就是發(fā)現(xiàn)問題、面對問題、分析問題、解決問題。就廣大基層干部而言，日常面對的大都是一些所謂的小問題，但是基層的小問題就是大問題，因為基層是聯(lián)系群眾的“最后一公里”，代表黨和政府直接和群眾打交道的，人人不負(fù)責(zé)，事情怎么能辦好？事事不認(rèn)真，工作水平和效率怎么能上去？對待小問題認(rèn)真與否，往往反映出真思想，折射出大作風(fēng)。小問題處理不好，往往會產(chǎn)生大影響，小則影響所在部門和地區(qū)的干群關(guān)系、社會穩(wěn)定，大則影響黨群關(guān)系，影響黨和政府的形象和威信。會不會、能不能處理好日常的小問題，是能力問題；愿意不愿意、認(rèn)真不認(rèn)真處理好日常的小問題，則是作風(fēng)問題。不重視工作中經(jīng)常面對的小問題的情況，在黨員干部隊伍中屢見不鮮，看似粗心，實則是工作的責(zé)任心和作風(fēng)問題。
今年是我省的“能力作風(fēng)建設(shè)年”，搞好能力作風(fēng)建設(shè)，需要黨員干部置身其中，珍惜機會，對照要求，切實反思自己的能力與職責(zé)匹配嗎？工作作風(fēng)扎實嗎？
能力是完成一項任務(wù)、從事某項工作所體現(xiàn)出來的素質(zhì)。作風(fēng)指的是在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。能力和作風(fēng)是相輔相成、密不可分的，能力靠作風(fēng)作保證，作風(fēng)靠能力作支撐。每個人的工作能力因為受教育程度、自身素質(zhì)、閱歷不同有大小強弱之分。能不能、愿意不愿意立足工作崗位充分發(fā)揮主觀能動性，把有限的能力發(fā)揮到極致，這就是作風(fēng)。有的人可能能力有限，但他愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢創(chuàng)新、肯吃苦、善鉆研，愿意學(xué)習(xí)，在實踐磨煉中不斷提高自己的素質(zhì)和能力，直至成為崗位上的行家里手，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。有的人對自己能力有限不自知或者不承認(rèn)甚至自以為是，感覺良好，不愿意、更不主動去提高，甚至明知自己能力有限，與同志們相比有差距，卻得過且過、破罐子破摔。有的人能力還行，就是工作作風(fēng)有問題，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，撞得響與不響，反正我撞了，自覺無所謂，“躺平”混日子。
對于黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部而言，處在一定的工作崗位，就必須具備相應(yīng)的能力，否則就會誤事。作風(fēng)是黨風(fēng)、黨性的外在表現(xiàn)形式。習(xí)近平總書記強調(diào)，干事?lián)�，是干部的職�?zé)所在，也是價值所在。黨把干部放在各個崗位上是要大家擔(dān)當(dāng)干事，而不是做官享福。作風(fēng)不扎實的干部，尸位素餐，整日渾渾噩噩、悠哉悠哉，無所作為。其表現(xiàn)主要是：對經(jīng)手的工作態(tài)度不積極，支差應(yīng)付，敷衍了事；對從事的工作責(zé)任心不強，工作不認(rèn)真、不思考、不細(xì)心；對完成工作的標(biāo)準(zhǔn)不高，存在過得去、差不多思想；對完成工作的效果、影響不計后果。世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨人就最講“認(rèn)真”。善于在工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是每一個黨員干部應(yīng)該具備的基本功。加強能力作風(fēng)建設(shè)，不是一朝一夕的事，更不可能靠一次活動一蹴而就，而是需要綜合施策、久久為功。
一要加強思想政治工作。結(jié)合日常工作有針對性地經(jīng)常進行黨風(fēng)、黨性學(xué)習(xí)教育，賡續(xù)紅色血脈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定理想信念，增強黨的意識、黨員意識，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。榜樣的力量是無窮的。要強化用身邊先進人物的模范事跡教育引導(dǎo)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)因，營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。
二要提高干事創(chuàng)業(yè)能力。習(xí)近平總書記強調(diào)，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強，提出了黨員干部應(yīng)該增強八種本領(lǐng)，即八種能力：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)。這就給黨員干部指明了加強能力建設(shè)、提升個人能力的方向，在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的工作中，要努力學(xué)習(xí)、勇于實踐，不斷強化。
三要完善監(jiān)督制約機制。一分部署，九分落實。抓落實是習(xí)近平總書記強調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的重要能力之一。路線方針再怎么正確，藍圖再怎么宏偉，謀劃的再怎么美好，最終都要靠落實。必須完善監(jiān)督制約機制，用聽取匯報、調(diào)查研究等方法，注重對日常工作進度、情況的監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有計劃、有安排、有部署，又有監(jiān)督、有檢查、有效果等。
四要建立考核評價機制。建立科學(xué)、管用的考核評價機制，并嚴(yán)格執(zhí)行。把考核結(jié)果作為獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、評優(yōu)評先、晉級晉升的重要依據(jù)。充分發(fā)揮考核評價機制的指揮棒作用，切實做到能者上、平者讓、庸者下。
（作者單位：中共焦作市委黨校）
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世界是由矛盾構(gòu)成的，沒有矛盾就沒有世界，矛盾無處不在、無時不有。
矛盾在實際生活工作中具體表現(xiàn)為問題。所謂問題，就是我們在生活工作中遇到的矛盾、困難或者不易解決的事情。問題有大有小，所處的崗位不同，責(zé)任也大小各異，應(yīng)該面對、思考和處理的問題自然就有大有小。同等責(zé)任的干部，遇到的問題也情況不同、大小不一。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，日常的工作就是發(fā)現(xiàn)問題、面對問題、分析問題、解決問題。就廣大基層干部而言，日常面對的大都是一些所謂的小問題，但是基層的小問題就是大問題，因為基層是聯(lián)系群眾的“最后一公里”，代表黨和政府直接和群眾打交道的，人人不負(fù)責(zé)，事情怎么能辦好？事事不認(rèn)真，工作水平和效率怎么能上去？對待小問題認(rèn)真與否，往往反映出真思想，折射出大作風(fēng)。小問題處理不好，往往會產(chǎn)生大影響，小則影響所在部門和地區(qū)的干群關(guān)系、社會穩(wěn)定，大則影響黨群關(guān)系，影響黨和政府的形象和威信。會不會、能不能處理好日常的小問題，是能力問題；愿意不愿意、認(rèn)真不認(rèn)真處理好日常的小問題，則是作風(fēng)問題。不重視工作中經(jīng)常面對的小問題的情況，在黨員干部隊伍中屢見不鮮，看似粗心，實則是工作的責(zé)任心和作風(fēng)問題。
今年是我省的“能力作風(fēng)建設(shè)年”，搞好能力作風(fēng)建設(shè)，需要黨員干部置身其中，珍惜機會，對照要求，切實反思自己的能力與職責(zé)匹配嗎？工作作風(fēng)扎實嗎？
能力是完成一項任務(wù)、從事某項工作所體現(xiàn)出來的素質(zhì)。作風(fēng)指的是在思想、工作和生活等方面表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。能力和作風(fēng)是相輔相成、密不可分的，能力靠作風(fēng)作保證，作風(fēng)靠能力作支撐。每個人的工作能力因為受教育程度、自身素質(zhì)、閱歷不同有大小強弱之分。能不能、愿意不愿意立足工作崗位充分發(fā)揮主觀能動性，把有限的能力發(fā)揮到極致，這就是作風(fēng)。有的人可能能力有限，但他愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢創(chuàng)新、肯吃苦、善鉆研，愿意學(xué)習(xí)，在實踐磨煉中不斷提高自己的素質(zhì)和能力，直至成為崗位上的行家里手，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。有的人對自己能力有限不自知或者不承認(rèn)甚至自以為是，感覺良好，不愿意、更不主動去提高，甚至明知自己能力有限，與同志們相比有差距，卻得過且過、破罐子破摔。有的人能力還行，就是工作作風(fēng)有問題，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，撞得響與不響，反正我撞了，自覺無所謂，“躺平”混日子。
對于黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部而言，處在一定的工作崗位，就必須具備相應(yīng)的能力，否則就會誤事。作風(fēng)是黨風(fēng)、黨性的外在表現(xiàn)形式。習(xí)近平總書記強調(diào)，干事?lián)�，是干部的職�?zé)所在，也是價值所在。黨把干部放在各個崗位上是要大家擔(dān)當(dāng)干事，而不是做官享福。作風(fēng)不扎實的干部，尸位素餐，整日渾渾噩噩、悠哉悠哉，無所作為。其表現(xiàn)主要是：對經(jīng)手的工作態(tài)度不積極，支差應(yīng)付，敷衍了事；對從事的工作責(zé)任心不強，工作不認(rèn)真、不思考、不細(xì)心；對完成工作的標(biāo)準(zhǔn)不高，存在過得去、差不多思想；對完成工作的效果、影響不計后果。世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨人就最講“認(rèn)真”。善于在工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是每一個黨員干部應(yīng)該具備的基本功。加強能力作風(fēng)建設(shè)，不是一朝一夕的事，更不可能靠一次活動一蹴而就，而是需要綜合施策、久久為功。
一要加強思想政治工作。結(jié)合日常工作有針對性地經(jīng)常進行黨風(fēng)、黨性學(xué)習(xí)教育，賡續(xù)紅色血脈，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定理想信念，增強黨的意識、黨員意識，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。榜樣的力量是無窮的。要強化用身邊先進人物的模范事跡教育引導(dǎo)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)因，營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。
二要提高干事創(chuàng)業(yè)能力。習(xí)近平總書記強調(diào)，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強，提出了黨員干部應(yīng)該增強八種本領(lǐng)，即八種能力：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)。這就給黨員干部指明了加強能力建設(shè)、提升個人能力的方向，在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的工作中，要努力學(xué)習(xí)、勇于實踐，不斷強化。
三要完善監(jiān)督制約機制。一分部署，九分落實。抓落實是習(xí)近平總書記強調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的重要能力之一。路線方針再怎么正確，藍圖再怎么宏偉，謀劃的再怎么美好，最終都要靠落實。必須完善監(jiān)督制約機制，用聽取匯報、調(diào)查研究等方法，注重對日常工作進度、情況的監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有計劃、有安排、有部署，又有監(jiān)督、有檢查、有效果等。
四要建立考核評價機制。建立科學(xué)、管用的考核評價機制，并嚴(yán)格執(zhí)行。把考核結(jié)果作為獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、評優(yōu)評先、晉級晉升的重要依據(jù)。充分發(fā)揮考核評價機制的指揮棒作用，切實做到能者上、平者讓、庸者下。
（作者單位：中共焦作市委黨校）
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