【這個(gè)研討班上，習(xí)近平一系列講話為何如此重要？】
更新時(shí)間：2021-1-14 16:09:59 來(lái)源：新華社
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【學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)】省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班11日開(kāi)班，習(xí)近平總書(shū)記在開(kāi)班式上發(fā)表重要講話。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平多次在年初到中央黨校給省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“授課”。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”今天推出文章，為您解讀習(xí)近平在這個(gè)研討班上的一系列講話為何如此重要。
2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的開(kāi)局起步之年。開(kāi)年不久，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部們便來(lái)到黨的最高學(xué)府“充電”。1月11日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班，習(xí)近平總書(shū)記親自講授“第一課”。
近年來(lái)，習(xí)近平在年初舉行的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話幾乎已是慣例，在這個(gè)研討班上的一系列講話，每一篇都非常重要。
這些講話聚焦最需要把握的重大問(wèn)題
黨的十九屆五中全會(huì)提出了“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指導(dǎo)思想、原則以及任務(wù)部署，要深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，前提是準(zhǔn)確把握其中的總框架和大邏輯，這其中最重要的就是進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。
習(xí)近平在今年這次研討班開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入新發(fā)展階段明確了我國(guó)發(fā)展的歷史方位，貫徹新發(fā)展理念明確了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則，構(gòu)建新發(fā)展格局明確了我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇。
歷史方位、指導(dǎo)原則、路徑選擇，這些都是帶有根本性的重大問(wèn)題。黨的十九屆五中全會(huì)作出的重大部署彼此緊密聯(lián)系，背后也都有著深刻的政治考量，很多都要從整體和全局的角度去思考和謀劃。明確了這些帶有根本性的重大問(wèn)題，許多事情才能看得清、想得透、把得準(zhǔn)。
觀察這些年舉行的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的都是一些最需要把握的重大問(wèn)題。
例如，2018年1月5日，新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神研討班開(kāi)班。這是黨的十九大閉幕后舉行的一期研討班。習(xí)近平在開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)了三個(gè)“一以貫之”：堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義要一以貫之，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程要一以貫之，增強(qiáng)憂患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之。
黨的十九大深入闡述了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)。習(xí)近平講的三個(gè)“一以貫之”，實(shí)質(zhì)就是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，這三個(gè)“一以貫之”無(wú)疑是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
2017年2月13日，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、勇于自我革命等重要問(wèn)題。
黨的十八屆六中全會(huì)專題研究全面從嚴(yán)治黨。習(xí)近平著重闡釋的這些問(wèn)題，是我們黨補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)身健體的根本保證和根本途徑。
這些講話富有深刻的思想內(nèi)涵
習(xí)近平在本次研討班上談的新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局這“三新”，之前在不同場(chǎng)合講過(guò)。這次再講，一個(gè)很突出的特點(diǎn)是不再?gòu)淖スぷ鞯慕嵌戎v，而是結(jié)合理論和實(shí)際、歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)和國(guó)際，從理論上、宏觀上進(jìn)行講解。講話中，習(xí)近平分析了進(jìn)入新發(fā)展階段的理論依據(jù)、歷史依據(jù)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)，闡述了深入貫徹新發(fā)展理念的新要求，闡明了加快構(gòu)建新發(fā)展格局的主攻方向。
談新發(fā)展階段，習(xí)近平從社會(huì)主義初級(jí)階段的特征來(lái)講，強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識(shí)黨和人民事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段。
談新發(fā)展理念，習(xí)近平從根本宗旨、問(wèn)題導(dǎo)向、憂患意識(shí)三個(gè)方面來(lái)講，強(qiáng)調(diào)全黨必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念。
談新發(fā)展格局，習(xí)近平從增強(qiáng)我們的生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力、持續(xù)力等方面作出分析，強(qiáng)調(diào)必須從全局高度準(zhǔn)確把握和積極推進(jìn)。
這些話將“三新”背后的深層原理講透了，讓大家不僅知其然，更知其所以然。這對(duì)于全黨特別是高級(jí)干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高站位、開(kāi)闊視野，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步，具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
著重從宏觀上講解深層原理，也是習(xí)近平在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班講話的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。
2016年1月18日，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上，習(xí)近平就全會(huì)精神講了一系列重大問(wèn)題，包括深入認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、深入理解新發(fā)展理念、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。
談經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，他從我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明一直講到現(xiàn)在，分析我國(guó)發(fā)展由盛到衰再到盛的幾個(gè)大時(shí)期，說(shuō)明新常態(tài)是大時(shí)期更替變化的結(jié)果；又從全球貿(mào)易發(fā)展的角度分析，指出新常態(tài)是我國(guó)出口優(yōu)勢(shì)和參與國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工模式面臨新挑戰(zhàn)的體現(xiàn)。談新發(fā)展理念，他從科技史、革命史、自然史、全球化史、改革開(kāi)放史等角度旁征博引，來(lái)說(shuō)明貫徹新發(fā)展理念的必要性。對(duì)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，他將西方供給學(xué)派拿來(lái)作對(duì)比，還用我國(guó)消費(fèi)者到境外買電飯煲、馬桶蓋的故事來(lái)說(shuō)明什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
2014年2月17日，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班開(kāi)班式上，習(xí)近平就黨的十八屆三中全會(huì)提出的全面深化改革的總目標(biāo)進(jìn)行深入講解。
他從我國(guó)歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等角度深入闡釋了全面深化改革總目標(biāo)的歷史背景、現(xiàn)實(shí)根據(jù)、科學(xué)內(nèi)涵，又從民族特性、時(shí)代特性等角度，深刻回答了堅(jiān)持改革總目標(biāo)必須解決好制度模式選擇、價(jià)值體系建設(shè)等重大問(wèn)題，讓大家深刻理解為什么要聚焦國(guó)家治理體系和治理能力。
這些講話是黨的創(chuàng)新理論的生動(dòng)“教材”
2013年的新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員研討班主題是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，2018年的新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班主題是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神。
這兩次研討班上的講話，是習(xí)近平對(duì)兩次黨的全國(guó)代表大會(huì)精神的講解。
2014年至2017年的四次省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班主題分別是學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神。
2021年這最新一期研討班上，習(xí)近平對(duì)“三新”的深刻闡述又是對(duì)“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的講解。
此外，2018年舉行的主題為“堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”的研討班上，習(xí)近平關(guān)于這一問(wèn)題的講解，與當(dāng)前黨和國(guó)家工作的方方面面都息息相關(guān)。
這一系列講話，構(gòu)成一個(gè)完整的理論框架，是一套黨的創(chuàng)新理論的生動(dòng)“教材”。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國(guó)之大者”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
這些重大問(wèn)題，就蘊(yùn)含在這一套生動(dòng)的“教材”當(dāng)中。把這一系列重要講話精神吃透，對(duì)于我們從整體上掌握黨的創(chuàng)新理論，進(jìn)而學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有重要作用。
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2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的開(kāi)局起步之年。開(kāi)年不久，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部們便來(lái)到黨的最高學(xué)府“充電”。1月11日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班，習(xí)近平總書(shū)記親自講授“第一課”。
近年來(lái)，習(xí)近平在年初舉行的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話幾乎已是慣例，在這個(gè)研討班上的一系列講話，每一篇都非常重要。
這些講話聚焦最需要把握的重大問(wèn)題
黨的十九屆五中全會(huì)提出了“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指導(dǎo)思想、原則以及任務(wù)部署，要深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，前提是準(zhǔn)確把握其中的總框架和大邏輯，這其中最重要的就是進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。
習(xí)近平在今年這次研討班開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入新發(fā)展階段明確了我國(guó)發(fā)展的歷史方位，貫徹新發(fā)展理念明確了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則，構(gòu)建新發(fā)展格局明確了我國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇。
歷史方位、指導(dǎo)原則、路徑選擇，這些都是帶有根本性的重大問(wèn)題。黨的十九屆五中全會(huì)作出的重大部署彼此緊密聯(lián)系，背后也都有著深刻的政治考量，很多都要從整體和全局的角度去思考和謀劃。明確了這些帶有根本性的重大問(wèn)題，許多事情才能看得清、想得透、把得準(zhǔn)。
觀察這些年舉行的省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的都是一些最需要把握的重大問(wèn)題。
例如，2018年1月5日，新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神研討班開(kāi)班。這是黨的十九大閉幕后舉行的一期研討班。習(xí)近平在開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)了三個(gè)“一以貫之”：堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義要一以貫之，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程要一以貫之，增強(qiáng)憂患意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)要一以貫之。
黨的十九大深入闡述了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)。習(xí)近平講的三個(gè)“一以貫之”，實(shí)質(zhì)就是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，這三個(gè)“一以貫之”無(wú)疑是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
2017年2月13日，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、勇于自我革命等重要問(wèn)題。
黨的十八屆六中全會(huì)專題研究全面從嚴(yán)治黨。習(xí)近平著重闡釋的這些問(wèn)題，是我們黨補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)身健體的根本保證和根本途徑。
這些講話富有深刻的思想內(nèi)涵
習(xí)近平在本次研討班上談的新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局這“三新”，之前在不同場(chǎng)合講過(guò)。這次再講，一個(gè)很突出的特點(diǎn)是不再?gòu)淖スぷ鞯慕嵌戎v，而是結(jié)合理論和實(shí)際、歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)和國(guó)際，從理論上、宏觀上進(jìn)行講解。講話中，習(xí)近平分析了進(jìn)入新發(fā)展階段的理論依據(jù)、歷史依據(jù)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)，闡述了深入貫徹新發(fā)展理念的新要求，闡明了加快構(gòu)建新發(fā)展格局的主攻方向。
談新發(fā)展階段，習(xí)近平從社會(huì)主義初級(jí)階段的特征來(lái)講，強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識(shí)黨和人民事業(yè)所處的歷史方位和發(fā)展階段。
談新發(fā)展理念，習(xí)近平從根本宗旨、問(wèn)題導(dǎo)向、憂患意識(shí)三個(gè)方面來(lái)講，強(qiáng)調(diào)全黨必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念。
談新發(fā)展格局，習(xí)近平從增強(qiáng)我們的生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力、持續(xù)力等方面作出分析，強(qiáng)調(diào)必須從全局高度準(zhǔn)確把握和積極推進(jìn)。
這些話將“三新”背后的深層原理講透了，讓大家不僅知其然，更知其所以然。這對(duì)于全黨特別是高級(jí)干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高站位、開(kāi)闊視野，確保全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步，具有重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
著重從宏觀上講解深層原理，也是習(xí)近平在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班講話的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。
2016年1月18日，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上，習(xí)近平就全會(huì)精神講了一系列重大問(wèn)題，包括深入認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、深入理解新發(fā)展理念、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。
談經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，他從我國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明一直講到現(xiàn)在，分析我國(guó)發(fā)展由盛到衰再到盛的幾個(gè)大時(shí)期，說(shuō)明新常態(tài)是大時(shí)期更替變化的結(jié)果；又從全球貿(mào)易發(fā)展的角度分析，指出新常態(tài)是我國(guó)出口優(yōu)勢(shì)和參與國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工模式面臨新挑戰(zhàn)的體現(xiàn)。談新發(fā)展理念，他從科技史、革命史、自然史、全球化史、改革開(kāi)放史等角度旁征博引，來(lái)說(shuō)明貫徹新發(fā)展理念的必要性。對(duì)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，他將西方供給學(xué)派拿來(lái)作對(duì)比，還用我國(guó)消費(fèi)者到境外買電飯煲、馬桶蓋的故事來(lái)說(shuō)明什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
2014年2月17日，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班開(kāi)班式上，習(xí)近平就黨的十八屆三中全會(huì)提出的全面深化改革的總目標(biāo)進(jìn)行深入講解。
他從我國(guó)歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等角度深入闡釋了全面深化改革總目標(biāo)的歷史背景、現(xiàn)實(shí)根據(jù)、科學(xué)內(nèi)涵，又從民族特性、時(shí)代特性等角度，深刻回答了堅(jiān)持改革總目標(biāo)必須解決好制度模式選擇、價(jià)值體系建設(shè)等重大問(wèn)題，讓大家深刻理解為什么要聚焦國(guó)家治理體系和治理能力。
這些講話是黨的創(chuàng)新理論的生動(dòng)“教材”
2013年的新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員研討班主題是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，2018年的新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班主題是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神。
這兩次研討班上的講話，是習(xí)近平對(duì)兩次黨的全國(guó)代表大會(huì)精神的講解。
2014年至2017年的四次省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部研討班主題分別是學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神。
2021年這最新一期研討班上，習(xí)近平對(duì)“三新”的深刻闡述又是對(duì)“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的講解。
此外，2018年舉行的主題為“堅(jiān)持底線思維著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”的研討班上，習(xí)近平關(guān)于這一問(wèn)題的講解，與當(dāng)前黨和國(guó)家工作的方方面面都息息相關(guān)。
這一系列講話，構(gòu)成一個(gè)完整的理論框架，是一套黨的創(chuàng)新理論的生動(dòng)“教材”。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部必須立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國(guó)之大者”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
這些重大問(wèn)題，就蘊(yùn)含在這一套生動(dòng)的“教材”當(dāng)中。把這一系列重要講話精神吃透，對(duì)于我們從整體上掌握黨的創(chuàng)新理論，進(jìn)而學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有重要作用。
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