我國(guó)將深化研究生教育質(zhì)量改革
評(píng)價(jià)研究生質(zhì)量 別光看論文數(shù)量
評(píng)價(jià)研究生質(zhì)量 別光看論文數(shù)量
更新時(shí)間：2014-12-23 9:19:09 來(lái)源：人民網(wǎng)
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本報(bào)北京12月22日電 （記者趙婀娜）中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)成立20周年紀(jì)念大會(huì)今日在京召開(kāi)，教育部副部長(zhǎng)杜占元介紹，我國(guó)將繼續(xù)深化研究生教育質(zhì)量改革，要樹(shù)立科學(xué)的研究生教育質(zhì)量觀，不能簡(jiǎn)單地把論文數(shù)量、考試成績(jī)，作為研究生質(zhì)量的核心。
杜占元表示，要繼續(xù)更新發(fā)展理念，變革培養(yǎng)模式，不能簡(jiǎn)單地把論文數(shù)量、考試成績(jī)，作為研究生質(zhì)量的核心，要加快形成個(gè)性化和更靈活的研究生培養(yǎng)模式。改革考試招生制度，加強(qiáng)和培養(yǎng)模式的改革的有效銜接，要把考試招生制度和培養(yǎng)模式有機(jī)的銜接起來(lái)。統(tǒng)籌安排學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生和博士生的培養(yǎng)階段，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。專業(yè)學(xué)位的基本方向就是要全面的鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)參與到聯(lián)合培養(yǎng)中來(lái)。
同時(shí)，要改變單一以科研為評(píng)價(jià)的導(dǎo)師機(jī)制，建立健全培養(yǎng)單位內(nèi)部質(zhì)量保障體系，把質(zhì)量保障的主體歸還給學(xué)校。同時(shí)，強(qiáng)化外部質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)督，建立與教育質(zhì)量有效銜接的績(jī)效撥款制度，完善學(xué)位授權(quán)評(píng)估制度和退出機(jī)制，培養(yǎng)第三方監(jiān)督機(jī)制。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年12月23日 12 版）
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本報(bào)北京12月22日電 （記者趙婀娜）中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)成立20周年紀(jì)念大會(huì)今日在京召開(kāi)，教育部副部長(zhǎng)杜占元介紹，我國(guó)將繼續(xù)深化研究生教育質(zhì)量改革，要樹(shù)立科學(xué)的研究生教育質(zhì)量觀，不能簡(jiǎn)單地把論文數(shù)量、考試成績(jī)，作為研究生質(zhì)量的核心。
杜占元表示，要繼續(xù)更新發(fā)展理念，變革培養(yǎng)模式，不能簡(jiǎn)單地把論文數(shù)量、考試成績(jī)，作為研究生質(zhì)量的核心，要加快形成個(gè)性化和更靈活的研究生培養(yǎng)模式。改革考試招生制度，加強(qiáng)和培養(yǎng)模式的改革的有效銜接，要把考試招生制度和培養(yǎng)模式有機(jī)的銜接起來(lái)。統(tǒng)籌安排學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生和博士生的培養(yǎng)階段，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。專業(yè)學(xué)位的基本方向就是要全面的鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)參與到聯(lián)合培養(yǎng)中來(lái)。
同時(shí)，要改變單一以科研為評(píng)價(jià)的導(dǎo)師機(jī)制，建立健全培養(yǎng)單位內(nèi)部質(zhì)量保障體系，把質(zhì)量保障的主體歸還給學(xué)校。同時(shí)，強(qiáng)化外部質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)督，建立與教育質(zhì)量有效銜接的績(jī)效撥款制度，完善學(xué)位授權(quán)評(píng)估制度和退出機(jī)制，培養(yǎng)第三方監(jiān)督機(jī)制。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年12月23日 12 版）
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