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            讓書(shū)香彌漫校園 讓讀書(shū)成為習(xí)慣
            2024年“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)決賽舉行

            更新時(shí)間:2024/11/22 10:19:08    來(lái)源:焦作日?qǐng)?bào)

             

            小選手在比賽中。

            小選手在比賽中。

              11月21日,2024年“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)決賽在山陽(yáng)區(qū)典禮學(xué)書(shū)歷史文化展覽館舉行。經(jīng)過(guò)海選、初賽、復(fù)賽、半決賽,共有42名選手闖入決賽,最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。

              教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)八部門(mén)印發(fā)通知,發(fā)布了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》要求,經(jīng)研究,市教育局于9月至12月舉行以“征途向未來(lái)”為主題的“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)。本次活動(dòng)由市關(guān)工委、市教育局聯(lián)合主辦,市教育電視臺(tái)承辦。

              自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我市各中小學(xué)積極響應(yīng),校內(nèi)選拔階段吸引了眾多熱愛(ài)閱讀與朗誦的青少年踴躍參與。他們?cè)诮?jīng)典文學(xué)的海洋中遨游,精心挑選出一篇篇?jiǎng)尤诵南业募炎鳎瑥慕?jīng)典名著到勵(lì)志篇章,他們用稚嫩卻充滿(mǎn)力量的聲音,賦予了文字新的生命。經(jīng)過(guò)激烈角逐,一批又一批優(yōu)秀選手脫穎而出,順利進(jìn)入決賽。

              決賽階段,大賽組委會(huì)邀請(qǐng)焦作師專(zhuān)、焦作大學(xué)播音朗誦專(zhuān)業(yè)的教授、講師作為評(píng)委。舞臺(tái)上,參賽選手自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登場(chǎng),他們用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、豐富細(xì)膩的情感和恰到好處的肢體語(yǔ)言,將每一個(gè)作品都詮釋得淋漓盡致。有的選手表情嚴(yán)肅,聲音雄渾有力,如同一股奔騰不息的黃河之水,洶涌澎湃地撞擊著觀眾的心靈,讓觀眾深刻感受到了中華民族堅(jiān)韌不拔的精神力量;有的選手輕柔的聲音如同春日里的微風(fēng),拂過(guò)每一個(gè)人的心田,將詩(shī)歌中對(duì)祖國(guó)的贊美娓娓道來(lái),引發(fā)了全場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴。每一段朗誦結(jié)束,現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)響起雷鳴般的掌聲,這既是對(duì)青少年精彩表現(xiàn)的高度認(rèn)可,也是對(duì)閱讀與朗誦藝術(shù)魅力的由衷贊嘆。

              評(píng)委老師專(zhuān)注聆聽(tīng),從朗誦內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表等方面進(jìn)行打分,確保比賽的公平公正與專(zhuān)業(yè)性。賽后,評(píng)委老師張晉對(duì)選手們的表現(xiàn)提出了寶貴的建議:“稿件想要打動(dòng)別人,首先要能夠打動(dòng)自己,而打動(dòng)自己要建立在對(duì)稿件的理解上!

              參賽選手紛紛表示,讓讀書(shū)成為自己最好的習(xí)慣,讓書(shū)籍成為一生的朋友。

            此次“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)的成功舉辦,對(duì)我市青少年閱讀推廣工作具有深遠(yuǎn)意義。它不僅激發(fā)了廣大青少年對(duì)閱讀的濃厚興趣,培養(yǎng)了他們良好的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,更在潛移默化中提升了青少年的文化素養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)朗誦經(jīng)典作品,青少年得以深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)了文化自信與民族自豪感,為書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì)建設(shè)注入源源不斷的活力。

            (記者 趙改玲 攝影報(bào)道)

            總值班:馬秀清

            統(tǒng) 籌:曾琳琳

            責(zé) 編:劉 佳

            審 核:陳 琦

            編 輯:劉鳴捷

            !(duì):劉 勇

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            讓書(shū)香彌漫校園 讓讀書(shū)成為習(xí)慣
            2024年“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)決賽舉行

            2024/11/22 10:19:08    來(lái)源:焦作日?qǐng)?bào)

             

            小選手在比賽中。

            小選手在比賽中。

              11月21日,2024年“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)決賽在山陽(yáng)區(qū)典禮學(xué)書(shū)歷史文化展覽館舉行。經(jīng)過(guò)海選、初賽、復(fù)賽、半決賽,共有42名選手闖入決賽,最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。

              教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)科協(xié)八部門(mén)印發(fā)通知,發(fā)布了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》要求,經(jīng)研究,市教育局于9月至12月舉行以“征途向未來(lái)”為主題的“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)。本次活動(dòng)由市關(guān)工委、市教育局聯(lián)合主辦,市教育電視臺(tái)承辦。

              自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我市各中小學(xué)積極響應(yīng),校內(nèi)選拔階段吸引了眾多熱愛(ài)閱讀與朗誦的青少年踴躍參與。他們?cè)诮?jīng)典文學(xué)的海洋中遨游,精心挑選出一篇篇?jiǎng)尤诵南业募炎,從?jīng)典名著到勵(lì)志篇章,他們用稚嫩卻充滿(mǎn)力量的聲音,賦予了文字新的生命。經(jīng)過(guò)激烈角逐,一批又一批優(yōu)秀選手脫穎而出,順利進(jìn)入決賽。

              決賽階段,大賽組委會(huì)邀請(qǐng)焦作師專(zhuān)、焦作大學(xué)播音朗誦專(zhuān)業(yè)的教授、講師作為評(píng)委。舞臺(tái)上,參賽選手自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登場(chǎng),他們用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、豐富細(xì)膩的情感和恰到好處的肢體語(yǔ)言,將每一個(gè)作品都詮釋得淋漓盡致。有的選手表情嚴(yán)肅,聲音雄渾有力,如同一股奔騰不息的黃河之水,洶涌澎湃地撞擊著觀眾的心靈,讓觀眾深刻感受到了中華民族堅(jiān)韌不拔的精神力量;有的選手輕柔的聲音如同春日里的微風(fēng),拂過(guò)每一個(gè)人的心田,將詩(shī)歌中對(duì)祖國(guó)的贊美娓娓道來(lái),引發(fā)了全場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴。每一段朗誦結(jié)束,現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)響起雷鳴般的掌聲,這既是對(duì)青少年精彩表現(xiàn)的高度認(rèn)可,也是對(duì)閱讀與朗誦藝術(shù)魅力的由衷贊嘆。

              評(píng)委老師專(zhuān)注聆聽(tīng),從朗誦內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表等方面進(jìn)行打分,確保比賽的公平公正與專(zhuān)業(yè)性。賽后,評(píng)委老師張晉對(duì)選手們的表現(xiàn)提出了寶貴的建議:“稿件想要打動(dòng)別人,首先要能夠打動(dòng)自己,而打動(dòng)自己要建立在對(duì)稿件的理解上!

              參賽選手紛紛表示,讓讀書(shū)成為自己最好的習(xí)慣,讓書(shū)籍成為一生的朋友。

            此次“讀書(shū)吧,少年”活動(dòng)的成功舉辦,對(duì)我市青少年閱讀推廣工作具有深遠(yuǎn)意義。它不僅激發(fā)了廣大青少年對(duì)閱讀的濃厚興趣,培養(yǎng)了他們良好的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,更在潛移默化中提升了青少年的文化素養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)朗誦經(jīng)典作品,青少年得以深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)了文化自信與民族自豪感,為書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì)建設(shè)注入源源不斷的活力。

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